【摘 要】
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自20世纪90年代以来,核心素养的提出受到了广大教育工作者的重视.在素质教育背景下,培养学生的学科核心素养早已成为我国基础教育的一个基本任务.作为苏教版教材中极具特色的
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自20世纪90年代以来,核心素养的提出受到了广大教育工作者的重视.在素质教育背景下,培养学生的学科核心素养早已成为我国基础教育的一个基本任务.作为苏教版教材中极具特色的内容,“解决问题的策略”指出,教师在组织小学数学教学活动的时候,除了要将基础知识呈现在学生面前之外,还要引导学生借助所学的基础知识解决实际问题.对此,在本文中,我立足数学核心素养的培养,谈一谈如何借助转化策略来引导学生实现问题解决.
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