【摘 要】
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新课标明确指出,要提高数学教学的有效性,不能单纯地依靠模仿与记忆,自主探索、合作交流、动手操作是学生学习的主要方式。对于小学生而言,他们的思维还是以形象思维为主,他
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新课标明确指出,要提高数学教学的有效性,不能单纯地依靠模仿与记忆,自主探索、合作交流、动手操作是学生学习的主要方式。对于小学生而言,他们的思维还是以形象思维为主,他们听过的知识容易忘记,而做过的则不仅容易理解,还掌握牢固、记忆深刻。因此,教学中,教师要适时组织学生动手操作,提升学生动手操作能力的同时,提高小学数学教学效率。
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