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通过对已学的知识进行归类总结、揭示规律，是人们了解事物、认识事物的重要途径，但对于一些特殊情况，如不引起注意，易造成判断不正确、分析不全面而导致失误。因此，在学习过程中不但要运用已学的知识去认识掌握一般的规律，而且要分析制约规律的因素和存在的条件，掌握物质的个性，并处理好“一般”和“特殊”的关系。下面就中学化学中常见的特殊情况进行讨论。