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原语中有些词语、词组在翻译为目的语时极易引起词汇空缺，造成原语意义的不完全表达，从而影响跨文化交流的有效进行，因此，弥补这些词汇空缺在跨文化交际中发挥着重要的作用。运用心理学有声思维报告方法研究7名译者在翻译极易引起词汇空缺的词语、词组时的心理活动，真实再现译者对这些词语、词组的处理过程，能为翻译研究和翻译教学提供一些启示。