【摘 要】
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<正>元认知策略由美国心理学家弗拉维尔提出,是学习者用来指导自我学习的一种学习策略。运用元认知策略可以提高导学案教学的效率,提升学生的自主学习能力,培养学生的反思能
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<正>元认知策略由美国心理学家弗拉维尔提出,是学习者用来指导自我学习的一种学习策略。运用元认知策略可以提高导学案教学的效率,提升学生的自主学习能力,培养学生的反思能力,使学生形成良好的学习品质。试以"揭开货币的神秘面纱"一框的导学案教学为例,对这一教学策略加以简要介绍。一、目标引领,学法指导目标引领、学法指导,即培养学生运用计划策略,将学习目标、学习方法、学生行为、教师指导、学习评价等课堂构成要素联系起来,形成一个整体性的学习
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