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培养问题解决能力是我国基础教育改革与发展的重要内容。以“平面镜成像”为例,探讨了实验教学中合理分组,通过创设生活情境,激发学生的问题意识,在自主实验设计中探寻问题解决路径;通过建构实验模型,拓宽问题解决思维;重视科学方法渗透,提升问题解决层次等,培养学生发现、分析、解决问题的能力。
指向问题解决能力培养的实验教学——以“平面镜成像”教学为例
【摘 要】
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培养问题解决能力是我国基础教育改革与发展的重要内容。以“平面镜成像”为例,探讨了实验教学中合理分组,通过创设生活情境,激发学生的问题意识,在自主实验设计中探寻问题解决路径;通过建构实验模型,拓宽问题解决思维;重视科学方法渗透,提升问题解决层次等,培养学生发现、分析、解决问题的能力。
【机 构】
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杭州江南实验学校
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2021年24期
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