【摘 要】
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近几年,小学语文创意读写发展迅速,在小学语文课堂上掀起一股“创意”浪潮。根据对所检索文献的梳理和分析,小学语文创意读写研究已取得一定成果,主要集中在创意读写课例的开
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近几年,小学语文创意读写发展迅速,在小学语文课堂上掀起一股“创意”浪潮。根据对所检索文献的梳理和分析,小学语文创意读写研究已取得一定成果,主要集中在创意读写课例的开发设计、创意读写的教学策略、创意读写课程的开发路径等方面,表明小学创意读写正在从课堂实践走向课程建构的价值追求,内涵不断深化,外延不断拓展。同时,小学语文创意读写也存在一些不足,如研究发展现状认识不够深入、任务指向不够明确、序列组合不够清晰、评价机制不够完善等。今后小学语文创意读写研究应与最新统编本教材有效融合,进一步明确创意读写发展的目标任务
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