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围绕高等教育司提出的“金课”两性一度的标准,基于“商务英语视听说”课程现状,从教学内容、教学形式、教学评价机制三方面分析打造“金课”的必要性,并尝试结合混合式教学法,探索打造混合式“金课”的路径。
打造“商务英语视听说”混合式“金课”
【摘 要】
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围绕高等教育司提出的“金课”两性一度的标准,基于“商务英语视听说”课程现状,从教学内容、教学形式、教学评价机制三方面分析打造“金课”的必要性,并尝试结合混合式教学
【机 构】
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信阳农林学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2020年10期
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