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小学班级实行自主教育管理,能够调动小学生的积极性和主动性,是小学教育管理的内在要求,也是素质教育的重要体现.本文从学校、班主任、学生三个层面对小学班级自主教育管理策略进行了探讨.
小学班级自主教育管理研究
【摘 要】
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小学班级实行自主教育管理,能够调动小学生的积极性和主动性,是小学教育管理的内在要求,也是素质教育的重要体现.本文从学校、班主任、学生三个层面对小学班级自主教育管理策
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2013年26期
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