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为使大学低年级学生尽早有阅读英文参考资料的能力、参与研究性工作，我们采用跨学科集成方式，编制了《Bilingual Physics with Multimedia》教材，开设了“双语物理导论”课程，自2000年至今，六年中进行了七轮实践。文中介绍了教材的特点、使用经验，该门课程的创设体会、教学方法以及培养学生创新能力的做法与效果。