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本文结合教学实际,针对低年级本科生的特点,探讨了低年级本科生开展"课题式研究"活动的方法和效果;总结了开展"课题式研究"活动的经验和体会。
开展“课题式研究”,培养低年级本科生创新能力
【摘 要】
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本文结合教学实际,针对低年级本科生的特点,探讨了低年级本科生开展"课题式研究"活动的方法和效果;总结了开展"课题式研究"活动的经验和体会。
【机 构】
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烟台大学高教研究室副研究员,海军航空工程学院理化教研室教授
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2007年04期
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