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摘要：随着新课程改革政策的实施，初中物理实验教学改革中贯彻了综合实践活动的教学方针。教科版初中物理教材中有大量的物理实验例题。让学生参与综合实践活动，这种实验教学方式目前在很多学校教学中得到了很好的体现。本文主要对初中综合物理实验在物理教学实践中的实际应用进行了简要的分析。并提出了几种综合实验活动促进初中物理实验教学的方法。
关键词：综合实践活动;初中物理;实验教学
引言
物理是一门实践性很强的学科，与生产生活联系十分紧密。初中学生的认知特点，决定着加强物理实验教学特别是综合实践活动对初中物理教学意义深远。
利用综合实践活动开展初中物理实验教学，不同于传统的物理实验教学。与以往的物理实验课教学相比，更强化对学生实践能力的培养。学生不是简单地从演示实验或分组实验根据既定的流程要求较为机械的模仿者，而是综合实践活动教学环节中的参与者，甚至是组织者和研究者。通过利用各种物理实验实践活动来组织物理课堂实验教学。这种方法不仅能像传统的物理实验教学方法一样教给学生相关的物理知识，而且改进了传统物理实验教学方法的不足，最大限度地加强了知识形成的过程认识，让知识之间的来龙去脉更加清晰，有效地提高了学生的学习积极性，培养了的学生的实践能力和创新理念。
1.以综合实践活动拓展初中物理实验教学的重要性
实施以核心素养为主要领导思想的课堂，素质教育的重要性不断提高，在这个前提下，培养学生在物理实验室的实际操作能力和创新能力的重要性也随之增加。学生在初中之前很少接触物理科学的相关知识。实验教学，作为最直观地将物理知识展现在学生面前的一种教学方式，一直是初中物理教学中非常重要的一部分，但由于在传统教学中，很多学校老师只有自己做物理实验，学生很少或从不参加物理实验。因此，对物理实验中表现出来的一些相关的物理知识没有深入的了解。并通过利用综合实践活动开展物理实验教学。学生不仅可以从第一人称理解这些实验中展示的相关物理知识，而且还能有效地将这些物理知识与学生的生活联系起来，这对提高学生对物理知识的理解具有重要的积极意义。
2.综合实践活动拓展初中物理实验教学的实践与研究
2.1综合实践活动在拓展课堂物理实验教学中的应用
新课程改革要求学生提高物理实验的实际操作能力。而由于初中生在此之前很少接触物理知识，教师在进行实验的同时，必须为学生讲解详细的实验操作。通过各种综合实践活动来开展物理实验，所用到的实验设备一般都是在日常中使用的。很容易看到一些道具，还有一些特殊道具的使用。如“杠杆”、“摩擦起电”、“开关的作用”等等实验器材在生活中很容易找到，也很容易组织开展综合实践实验活动。学生的物理实验经验不断丰富，操作能力能不断提高。
2.2利用课外兴趣小组开设综合物理实验实践活动课
根据调查报告，部分初中在开设综合物理实验实践活动兴趣小组后整体效果较好，一些实践能力较弱的学生可以通过兴趣小组开展活动，提高自己的实践能力，培养学会动脑学习、实验，培养学生的创新精神。
2.3利用综合物理实验活动开展研究性学习
新课改的核心素养要求初中生具备自主学习的能力。在物理教学中，利用综合实践活动开展研究性学习，不仅可以充分提高学生的学习能力和创新能力，既学习了物理知识，又有效地培养了学生的自主学习能力。在综合物理实验的实践中，教师可以利用一些有趣的实践活动，如准备一根针。为每个学生准备纸巾和水杯，将漂浮的纸巾从侧面慢慢压碎到中间。而在纸张完全湿透并下沉后，我们会发现针仍然漂浮在水面上。这是液体和气体之间的表层引起的有趣现象，教师可以多次让学生进行实验。最后，选取其他材料以同样的方式进行实验。然后老师讲解这个实验的原理，学生总结这个实验的收获。从而充分提高学生自主学习物理的能力。人教版教材中的趣味实验有很多案例。通过这些综合性的物理实践实验，可以使学生不局限于教师的实验现场。利用家中一些常见物品进行微物理实验，其使用便易性远远高于传统物理实验。因此，通过综合实践活动，我们完全可以实施实施素质教育所倡导的趣味实验。
3.综合实践活动应用效果
3.1过程简单，时间少，有利于教学质量的提高。
这些物理知识是建立在物理实验的基础上的。所有的物理知识都是通过一系列的物理实验提炼出来的，通过综合实践活动课堂的开展，由于其简单的实践操作，它要求实验所用的材料不是固定的，所以物理实验的方便性也增加了，学生可以充分参与物理实验，为初中生枯燥的生活增添了一份趣味。让学生参与到物理的学习中来，提高学生的物理知识水平，提高物理课堂教学质量。
3.2开展综合时间实践活动，开展物理实验教学有利于教学理念的创新。
利用綜合实践活动并不意味着简化物理实验，而是通过这些丰富的物理实验技巧，改变传统的物理教学方法，提高学生对物理知识的理解，有效地增强学生的积极性，改变传统教学方法的枯燥，经验和知识从实践活动过程产生出来，增加了学生的观察能力、动手能力、收集分析数据的能力、团结作用能力、研究性学习的能力，不断推进创新教学理念的进步。
4.总结
通过以上分析，我们可以了解到，多种综合性的物理实验和实践活动，可以充分调动学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，加深学生对物理知识的理解，培养学生的动手能力和思维能力，有效地将学习与生活联系起来，使学生对所学知识有更逼真的理解和运用，提升解决实际问题的能力。
参考文献
[1]佚名.浅谈利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略[J].学周刊，2018，380（32）：53-54.
关键词：综合实践活动;初中物理;实验教学
引言
物理是一门实践性很强的学科，与生产生活联系十分紧密。初中学生的认知特点，决定着加强物理实验教学特别是综合实践活动对初中物理教学意义深远。
利用综合实践活动开展初中物理实验教学，不同于传统的物理实验教学。与以往的物理实验课教学相比，更强化对学生实践能力的培养。学生不是简单地从演示实验或分组实验根据既定的流程要求较为机械的模仿者，而是综合实践活动教学环节中的参与者，甚至是组织者和研究者。通过利用各种物理实验实践活动来组织物理课堂实验教学。这种方法不仅能像传统的物理实验教学方法一样教给学生相关的物理知识，而且改进了传统物理实验教学方法的不足，最大限度地加强了知识形成的过程认识，让知识之间的来龙去脉更加清晰，有效地提高了学生的学习积极性，培养了的学生的实践能力和创新理念。
1.以综合实践活动拓展初中物理实验教学的重要性
实施以核心素养为主要领导思想的课堂，素质教育的重要性不断提高，在这个前提下，培养学生在物理实验室的实际操作能力和创新能力的重要性也随之增加。学生在初中之前很少接触物理科学的相关知识。实验教学，作为最直观地将物理知识展现在学生面前的一种教学方式，一直是初中物理教学中非常重要的一部分，但由于在传统教学中，很多学校老师只有自己做物理实验，学生很少或从不参加物理实验。因此，对物理实验中表现出来的一些相关的物理知识没有深入的了解。并通过利用综合实践活动开展物理实验教学。学生不仅可以从第一人称理解这些实验中展示的相关物理知识，而且还能有效地将这些物理知识与学生的生活联系起来，这对提高学生对物理知识的理解具有重要的积极意义。
2.综合实践活动拓展初中物理实验教学的实践与研究
2.1综合实践活动在拓展课堂物理实验教学中的应用
新课程改革要求学生提高物理实验的实际操作能力。而由于初中生在此之前很少接触物理知识，教师在进行实验的同时，必须为学生讲解详细的实验操作。通过各种综合实践活动来开展物理实验，所用到的实验设备一般都是在日常中使用的。很容易看到一些道具，还有一些特殊道具的使用。如“杠杆”、“摩擦起电”、“开关的作用”等等实验器材在生活中很容易找到，也很容易组织开展综合实践实验活动。学生的物理实验经验不断丰富，操作能力能不断提高。
2.2利用课外兴趣小组开设综合物理实验实践活动课
根据调查报告，部分初中在开设综合物理实验实践活动兴趣小组后整体效果较好，一些实践能力较弱的学生可以通过兴趣小组开展活动，提高自己的实践能力，培养学会动脑学习、实验，培养学生的创新精神。
2.3利用综合物理实验活动开展研究性学习
新课改的核心素养要求初中生具备自主学习的能力。在物理教学中，利用综合实践活动开展研究性学习，不仅可以充分提高学生的学习能力和创新能力，既学习了物理知识，又有效地培养了学生的自主学习能力。在综合物理实验的实践中，教师可以利用一些有趣的实践活动，如准备一根针。为每个学生准备纸巾和水杯，将漂浮的纸巾从侧面慢慢压碎到中间。而在纸张完全湿透并下沉后，我们会发现针仍然漂浮在水面上。这是液体和气体之间的表层引起的有趣现象，教师可以多次让学生进行实验。最后，选取其他材料以同样的方式进行实验。然后老师讲解这个实验的原理，学生总结这个实验的收获。从而充分提高学生自主学习物理的能力。人教版教材中的趣味实验有很多案例。通过这些综合性的物理实践实验，可以使学生不局限于教师的实验现场。利用家中一些常见物品进行微物理实验，其使用便易性远远高于传统物理实验。因此，通过综合实践活动，我们完全可以实施实施素质教育所倡导的趣味实验。
3.综合实践活动应用效果
3.1过程简单，时间少，有利于教学质量的提高。
这些物理知识是建立在物理实验的基础上的。所有的物理知识都是通过一系列的物理实验提炼出来的，通过综合实践活动课堂的开展，由于其简单的实践操作，它要求实验所用的材料不是固定的，所以物理实验的方便性也增加了，学生可以充分参与物理实验，为初中生枯燥的生活增添了一份趣味。让学生参与到物理的学习中来，提高学生的物理知识水平，提高物理课堂教学质量。
3.2开展综合时间实践活动，开展物理实验教学有利于教学理念的创新。
利用綜合实践活动并不意味着简化物理实验，而是通过这些丰富的物理实验技巧，改变传统的物理教学方法，提高学生对物理知识的理解，有效地增强学生的积极性，改变传统教学方法的枯燥，经验和知识从实践活动过程产生出来，增加了学生的观察能力、动手能力、收集分析数据的能力、团结作用能力、研究性学习的能力，不断推进创新教学理念的进步。
4.总结
通过以上分析，我们可以了解到，多种综合性的物理实验和实践活动，可以充分调动学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，加深学生对物理知识的理解，培养学生的动手能力和思维能力，有效地将学习与生活联系起来，使学生对所学知识有更逼真的理解和运用，提升解决实际问题的能力。
参考文献
[1]佚名.浅谈利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略[J].学周刊，2018，380（32）：53-54.