【摘 要】
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高效课堂是以学生为主体和中心的课堂,高效是课堂教学追求的精髓,而课堂应该是我们实施“高效”的主阵地。高效课堂活动使教师从排斥到接受,从茫然到欣然领会,从被动操作到主动实
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高效课堂是以学生为主体和中心的课堂,高效是课堂教学追求的精髓,而课堂应该是我们实施“高效”的主阵地。高效课堂活动使教师从排斥到接受,从茫然到欣然领会,从被动操作到主动实施,教学效果的收获也使教师尝到了高效课堂的甜头,教学的幸福感也油然而生。
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