【摘 要】
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《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选
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《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”近年来，随着课堂教学改革的不断深入，文本阅读方法不断推陈出新，阅读教学质量也取得了显著的提高。笔者将立足语文教材的特点，分析激发学生文本阅读兴趣的具体方法，以提高课堂教学的质量，并进一步提高学生的语文综合素养。
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