大学英语教学模式探索——专业英语教学与基础英语教学的整合

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大学英语教学分成两个不同阶段:基础英语教学与专业英语教学。教师在授课时往往孤立地把这两个阶段完全分开,呈现出两张皮的现象。只有把这两种教学进行整合,融合,才能使大学英语焕发出新的活力。
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【摘 要】按照辩证唯物主义观点,儿童心理与所有其他事物一样,其发展的根本原因不是在事物的外部而是在事物的内部,在于儿童心理的内部矛盾,这个内部矛盾也就是儿童心理不断向前发展的动力。小学时期是学生形成良好品质和个性的关键时期。为此,心理健康教育在小学语文教学中的渗透变得非常迫切。心理教育渗透在各学科中,它不是孤立存在的,不可能单纯的心理出了问题,找心理医生。把心理健康教育渗透到语文教学中是一个很好的
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