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相等(equality)是数学中最重要的关系之一,而等号也是数学中最重要的符号之一,因此,对相等关系和对等号的理解是小学数学学习的重要目标。在大多数孩子进入学校的时候,他们对基本的加减法已经有了算数直觉(金斯伯格1977年)。但对于等号的进一步理解,还要随着不断地学习进一步加深。许多一、二年级的学生,当被问及如何阅读□=3 4时会回答,“空白等于3加4”,但随后就会说“反了反了,这是错误的”,然后将其更改为4 3=□。可以看出,这是学生对等号意义的片面理解,他认为阅读顺序没有反映他的计算顺序。
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