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植树节里乐哈哈
【摘 要】
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【出 处】
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小猕猴智力画刊
【发表日期】
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2006年3期
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告别了紫金城堡,傻子和九爱向着海皮岛前进。 “嘿——”九爱猛吸一口气,提高了嗓音,“从现在开始,我要和公爵一样,称呼你为‘白羊哥哥’!” “那有什么关系?”傻子满不在乎,“无论是白羊,还是傻子,那只是一个符号!” “有关系的!”九爱很不服气。 “什么关系?”傻子盯住了这个顽皮的小女孩,眼睛里全是疑问。 “教母曾给我讲过一个故事,它来自遥远的中国的故事书中:一个和尚和一个诗人斗嘴,诗人说他
拖拉是小学生群体普遍存在的一个问题。拖拉让孩子们的生活和学习受到很大影响,不少孩子因为拖拉而自我否定,教师和家长为此也十分头痛。基于此,召开“告别拖拉”班会课是非常有意义的,一方面可以帮助学生认识拖拉的危害,产生告别拖拉的强烈意愿;另一方面引导学生有计划地管理时间。 发现拖拉小怪兽 1. 传递资料,记录时间 师:同学们,这是我们这堂课要用到的学习材料,请同学们往后传递一下。(教师在黑板上记录
闲时品读老子的《道德经》,不禁思考:作为班主任,在面对孩子们的纷争时我们该如何平息“战火”,让双方握手言和呢?我结合工作中出现的实例,以及《道德经》中老子的格局和处世之道得到一些启发。 以静制动,平复情绪 老子有言:孰能浊以静之徐清,孰能安以动之徐生。也就是说,谁能像浑浊的水流一样停止流动,安静下来后慢慢变得澄清?谁可以像草木那样保持长久的静寂,却萌动生机而不息。老子在这里提到“动”与“静”的
学校大型活动,他们永远是观众,各种流动红旗他们很少能拿到,语文平均分与前一名班级学生语文平均分相差十几分……这就是全校“闻名”的五(3)班。这个班的学生已经习惯了这种松散落后的状态,习惯了在台下欣赏别人的风采,习惯了在学校做个“小透明”。 2017年秋季接手五(3)班后,我一直在思考如何解决这个班级存在的问题。 群雁高飞头雁领 要把班级建设成一个积极向上的班集体,首先必须有一个稳定的班级核心
1.公元前204年,汉王刘邦派手下大将韩信率领数万人马向东越过太行山,对赵国发动了进攻。汉军和赵军在赵国西部边界的险要隘口——井陉口遭遇。井陉口是太行山八个隘口之一,地势险要易守难攻,而且赵国派了十多万军队驻扎在此,汉军想要攻破这里十分困难。 2.战争前赵国就有谋士向赵军主将陈余献计,说汉军连战连胜士气正旺,赵军应该避开其锋芒,依靠隘口险要的地势防守,然后再切断汉军的粮道,如此一来汉军就会不攻自