我国高等职业教育高质量发展:应然维度、主要困境和驱动路径

来源 :职教发展研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:csxna
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高等职业教育高质量发展指涉多重内涵,主要包含了梯度、丰富性、广度与深度四个重要维度:即办学要素的差序化与结构化;专业教学资源库的建构化与智能化;社会服务和校企融合的深层化与全面化;办学视野的全景化与国际化。观照现实,我国高等职业教育的高质量发展仍存在理论的生成迭代迟滞导致现代职业教育标准体系建构缓慢;应用技术不足导致资源库建设的规范性与互动性差;利益分配机制不健全导致校企合作动力不足;师资培养体系的缺损导致职业教育教师队伍的稳定性与保障性较弱等问题。因此,需要加强顶层设计,校准高等职业教育的发展定位;坚持
其他文献
新中国成立以来,劳动教育一直是我国教育的重要组成部分,尽管不同历史时期实施的背景、内容和形式不同,但培养劳动观念、劳动习惯、劳动精神等没有变化。纵观历史,劳动教育先后经历了生产技术教育、劳动技术教育、开设职业教育课程等阶段,各个阶段都取得了许多宝贵的经验。进入新时代,劳动教育写进党的教育方针,大中小学都要开展劳动教育,需要按照时代特色、制度化建设、体系化运行、组织化推进、社会化支持等来落实。
摘 要:秦观是“婉约派”的重要词人,词风在宋词中独树一帜。伴随着命运的起伏多桀,其才智理想、情韵风流,一直都处于被放逐的境地。因此,考辨其一生词作内涵,始终呈现出“冰”与“火”二重词境。词作既表现了追逐理想之初,前程迷茫與抱负不凡之二重性;也表现了功名迟就之后,现实残酷与品格高瞻之二重性。并通过秦观词作窥探北宋文坛之现象,即以苏轼、秦观等为代表的文人虽经历职场的重挫但依然热爱人生、不负信念和珍重友
摘 要:春节是我国重要的传统节日,其习俗丰富多彩、内涵深厚,受到广大民众的喜爱与认可,因此传承和发扬好春节习俗极为重要。随着时间的推移和社会的变化,春节习俗也在潜移默化中发生着改变,主要表现为传统习俗的淡化和新习俗的衍生,尤其在疫情防控常态化背景下,出现了特殊的春节新习俗。面对春节习俗的变化,主要有保持传统和与时俱进两种传承保护态度。本文通过梳理春节习俗的变化及分析其变化原因,探讨今后春节习俗的发