家庭环境对儿童心理发展的影响述评

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  摘要:家庭环境包括是否是原生家庭,家长的自身素质,家庭教育方式与水平,家庭具备的物质基础等等。家庭是人身心培养的第一个场所,家长是儿童的第一任老师,儿童的心理发展在很大程度上与其身处的家庭环境有关。随着社会的不断发展,人们也越来越重视儿童的心理健康,本文结合实践经验来分析家庭环境的种种因素对儿童心理发展的影响,说明创建良好的家庭环境对于儿童的身心发展的重要意义。
  关键词:家庭环境;心理发展;儿童
  引言:
  随着社会的价值体系不断完善,教育体系的不断发展,家庭环境对于儿童的心理发展的作用也越来越明显,在整体社会的大环境下,每个人的心理发展都是不一样的,都有其自身特点,这是多方面因素综合的结果,儿童、青少年等的心理问题不但要归结于学校和社会教育上,其实归根结底来讲,还是与其所处的家庭环境有关。家庭的结构、父母的期望和养育方式、 家庭的物质基础等的因素的变革导致儿童心理问题越來越多。面对日益复杂的社会环境和对个人心理素质越来越高的社会要求,当代儿童必须要具备良好的家庭环境,形成乐观、开朗、勇于开拓的精神状态。
  一、影响人发展的因素
  众所周知,影响人发展的因素有很多,归结为两点就是遗传因素和环境因素,人类的遗传不单单包括身体特征的遗传,还有心理特征,比如很多人经常说的:“这个人的脾气和他父亲一样,都很倔。”如果排除其父亲对其后天的教育影响的话,这就说明了心理特征的遗传是有迹象的。虽然有遗传特征,但更加影响一个人发展的,是环境因素。环境因素包括自然因素和社会因素,自然因素指的是人所处的自然环境,比如气候、地理位置和饮食习惯,高原地区的孩子性格比较坚韧,因为那里常年寒冷,气候严酷。同样,低纬度地区的孩子性格比较温和,因为那里气候宜人,容易心情舒缓。社会因素是比较复杂的因素,这与社会的政治、经济、文化、习俗等等都有关系,社会的复杂关系也影响着人心里的复杂关系。
  前面所说的都是影响人的客观因素,其实决定一个人人格形成,决定一个人发展方向的还是后天因素,也就是后天教育。从家庭教育到学校教育,再到最后的步入社会,儿童从小就被社会的种种需要和规范塑造着,因此如果让儿童的心理发展更符合当代价值观,那么就得从目前社会的基本组成部分——家庭入手,找到家庭环境对于儿童心理发展的影响作用。
  二、家庭环境对儿童心理发展的影响
  家庭组织成员之间的相处氛围和相互作用关系就是家庭环境,家庭功能健全,家庭氛围良好,家庭结构稳固往往会促进儿童身心健康发展。在家庭中, 成年人对于儿童的语言和行为表达以及家庭成员之间的相互关系、所采用的教养方式和亲子活动都会起到较大的影响。家庭环境分为家庭软环境和家庭硬环境。
  1.家庭软环境对儿童的影响
  家庭软环境指的是一种氛围,是家庭成员相互作用的一种特殊感觉,它可以潜移默化的影响一个人。家庭软环境包括家庭文化、亲子关系、家庭教养方式、父母关系、父母教养观念等,此外还包括父母意识、有目的的言传身教、榜样示范等, 隐性环境指家庭文化、亲子关系、家庭互动等。可以看出,软环境更多的强调家长与孩子之间的相互关系,其基础是家庭成员的心理道德。心理道德环境是家庭环境的核心,是人类社会发展的温床[1]。家庭软环境的核心是人,那么良好的家庭软环境也应该以人为本,家长要与孩子真诚交流,将和谐相处摆在第一位。
  (1)父母的教养方式对儿童心理发展的影响。拿父母的教养方式来说,教养方式对儿童心理产生较大的影响因素,监护人的行为观念与生活作风肯定会影响到其下一代,父母的人生观、价值观和世界观往往决定了孩子的三观。过于严苛的教育会使得孩子丧失自信,从而更容易自暴自弃,过于宠溺的教育又会使孩子盲目自信,从而骄傲自大,也是十分不利的。良好的教养方式使儿童在个性、品德及行为诸方面健康成长 , 为他一生的身心健康、生活幸福和事业成功打下坚实可靠的基础;不良的教养方式会阻碍儿童心理发展 ,造成儿童性格缺陷、人格障碍等不良心理问题。此外父母的言行也是十分重要的,曾经我见到这样一种家长,只会口头上教育儿童,但是自己的要求自己都做不到,那么儿童听到过后肯定会泄气,慢慢的儿童也就不会听家长的教诲,渐渐地疏远家长。只有家长做到了言必行、行必果,家庭教育才会显现它的作用,家庭教育的方式方法才会得到正确运用,所以,对于发问“孩子不听话”的家长首先应该反思自己,有没有做一个合格的父母。只有父母提高了自己各方面素质,反思自己的教养方式,形成好的家庭氛围,家庭环境才会有利于孩子心理的发展。
  (2)家长的教育观念对儿童心理发展的影响。家长的教育观念十分重要,因为在培养儿童心理发展的过程中,其家长扮演者主要角色,有着决定性的力量。家长的期望有强烈的暗示和感染作用,家长的期望越高,对孩子的激励效果就越大,在日常相处过程中,家长学会鼓励孩子,激发其主观能动性和积极性,从而形成其远大的理想和抱负。但是不恰当的教育理念会对孩子造成消极影响,会形成抑郁、懦弱或不求上进的性格,甚至出现逆反心理,从而阻碍其身心健康发展。
  (3)家庭亲子关系对儿童心理发展的影响。家庭是由婚姻、亲子和兄弟姐妹等子系统组成的生态系统, 是一个小群体, 是社会的细胞, 是社会生活的基本单位, 是儿童早期社会化的重要场所。亲子关系是家庭重要关系当中的一种,是父母与子女之间的关系。亲子关系是家庭中最基本最重要的关系,也是最长久最牢固的关系,一个良好的亲子关系应该保持合适的距离,不能过于疏远也不能过于亲近,它要和夫妻之间的关系形成良好的平衡,父亲与母亲要与子女有着同样的关系,不能偏袒与任何一方[2]。比如生活中常见的女儿倾向于和爸爸在一起,男孩则倾向于和妈妈在一起的现象很多,这些都是有失偏颇的亲子关系。子女要学习父母双方各自的优点,父母也要注意处理好与子女的关系,这样才能形成融洽的家庭氛围,促进儿童身心健康发展。   2.家庭硬环境对儿童的影响
  家庭硬环境是指客观的家庭环境,不以人的意志为转移,比如家庭的成员结构、父母的文化水平、家庭的物质基础等等。
  (1)家庭结构不完善对子女心理发展的影响。单亲家庭的孩子心理问题出现的概率要远高于原生家庭,这就说明了家庭结构健全对孩子心理发展的重要性,它会让孩子获得足够的安全感,我们把单亲家庭看做特殊家庭,单亲家庭算是我国最为常见的家庭,在单亲家庭中,孩子只受到父母一方的教育和引导,慢慢就会觉得自己只有一个依靠,会容易产生自卑心理,这些孩子在情感判断和为人处世上也会有些欠缺,例如很难与其他人敞开心扉,很难结交到真心朋友,性格孤僻且多疑等等,因为他只受到过“偏袒”的家庭环境影响。和单亲家庭较为相似的重组家庭的孩子也会面对类似的问题,如果没有血缘关系,家长与儿童的沟通也会受到巨大得阻碍,稍有处理不当就会造成儿童的心理问题。
  (2)父母文化素质对子女心理发展的影响。父母的文化素质也是影响儿童的一大因素,家庭教育功能的行驶,家庭教育能力的水平很大程度上取决于父母的文化素质,高文化素质的父母会刺激儿童的求知欲,培养其良好的学习习惯。父母的文化水平代表这个家庭的层次高度和教育能力,代表了家庭教育方面教育者所能达到的程度、对子女的了解程度和采用的教育形式等等。相反,文化素质低的家长不仅不关心儿童的教育问题,反而会因为自己的娱乐行为误导子女,甚至轻易相信“读书无用论”等的片面之词,这些都會对儿童造成不可逆的影响。
  (3)家庭物质基础对子女心理发展的影响。家庭的物质基础同样会影响孩子的心理发展,家境贫穷的孩子从小被贫穷两个字围绕,这会使他们在同龄人中更容易产生自卑心理,他们很难在合适的场合展现自己,从而越来越被边缘化,但是家境窘迫也会激励孩子奋发图强,这取决于父母的教育智慧。往往家境优越的孩子更乐观和自信,他们获得的社会资源也更多,但是如果家长对于孩子过于放纵,会造成他们贪图享乐的心态,认为不用努力照样可以过得很好,始终处于父母的巨大靠山之中,这种心里的成熟期较晚,心理发展的比较慢,经历过社会的洗礼之后会产生巨大得落差,很容易产生问题。
  三、形成良好的家庭环境
  家庭环境对儿童身心发展如此重要,当代父母更应该从自己做起,为使自己的子女能够顺利长大成材,能够健康幸福的成长,家长应该认真研究如何构建一个良好的家庭环境。
  1.家长应树立正确的教育观念。一个家庭的意识形态决定了这个家庭的未来,家长的教育观念要与时俱进,例如某些家长控制欲极强,认为孩子必须遵循自己的一言一行,否则就责骂,甚至不屑于孩子讲道理,做到事事包办,其实这种教育理念是极端的,会使得孩子身心发展不健全。作为家长,不但要站在足够的高度看待问题,还要站在孩子的角度思考问题,要做孩子的知心朋友,多与孩子沟通交流,让孩子从小就有独立自考的能力和民主的概念。
  2.创设和谐的家庭氛围。和睦、融洽的家庭更能拉近父母与子女的关系,促进儿童心理健康。和谐的家庭氛围会让孩子具备温文尔雅,对人彬彬有礼,遇到事情懂得分寸等特点。良好的家庭氛围会使儿童变得开朗,对待事情积极并且认真负责,这样的孩子善于与他人交流,从而避免心理问题的产生。
  3.家长提高自身素质。家长的自身素质决定了家庭的教育能力和教育水平,也决定着孩子的格局和理想。家长要不断学习,开阔自己的视野,不能拘泥于身边的“一亩三分地”,要多学习培养孩子的方式方法,用科学的思想武装自己,组建良好的家庭,培养祖国的未来。
  4.开展合理的实践活动。要想让孩子全身心得到发展,实践活动是必不可少的。让孩子在实践中认识世界和了解世界,家长要创造机会带领孩子实践,比如定期组织郊游亲近自然,定期参加展会和博物馆了解人文历史,定期读书活动开阔视野,这些都是非常有益的实践。很多人生哲理不是教出来的,是孩子在实践过程中悟出来的。
  结束语:
  良好的家庭是一个人良好发展的基础,也是每一个孩子应该拥有的东西,家长应该明白家庭环境的重要性,从孩子的健康发展考虑,努力给下一代一个良好的成长环境。
  参考文献:
  [1]刘丽.家庭关系对儿童心理发展的影响[J].教育教学论坛,2018(46):255-256.
  [2]夏杰. 如何为孩子创建良好的家庭教育环境[A]. .2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C].:河北省教师教育学会,2013:3.
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