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几年来，我在实验教学中通过“破、读、看、找、创”五个环节，有意识地引导学生认真阅读教材，仔细观察实验，积极思维联想，大胆创新实践。有力促进了物理实验的教学改革，激发了学生的兴趣，培养了学生的创新能力。
改进物理实验教学 培养学生创新能力
【摘 要】
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几年来，我在实验教学中通过“破、读、看、找、创”五个环节，有意识地引导学生认真阅读教材，仔细观察实验，积极思维联想，大胆创新实践。有力促进了物理实验的教学改革，激发了学生的
【机 构】
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江苏省泗阳中学高中部
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2010年6期
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