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在课堂教学的实际过程中，尽管师生之间、学生和教材之间的互动存在诸多无法预见的因素。但是，教师预先的教学设计仍是教学的基础，它提供的是一幅蓝图。
初中英语课堂教学的有效设计——新课程标准指导下的教学设计思考
【摘 要】
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在课堂教学的实际过程中，尽管师生之间、学生和教材之间的互动存在诸多无法预见的因素。但是，教师预先的教学设计仍是教学的基础，它提供的是一幅蓝图。
【机 构】
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百色市五中
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2008年10期
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