【摘 要】
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目的评价标杆管理法在无症状HIV感染者健康教育中的应用效果。方法将56例无症状HIV感染者随机分为观察组（30例）和对照组（26例）。对照组给予常规健康教育,即由责任护士随机实施口
【机 构】
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四川医科大学护理学院,四川医科大学附属医院感染科
【基金项目】
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2014年泸州市科技局科技计划项目(2014-S-44)
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目的评价标杆管理法在无症状HIV感染者健康教育中的应用效果。方法将56例无症状HIV感染者随机分为观察组（30例）和对照组（26例）。对照组给予常规健康教育,即由责任护士随机实施口头宣教和集中宣教活动;观察组在对照组的基础上实施标杆管理法,即将患者中优秀者以标杆＂立标＂,引导和帮助其余同伴患者＂对标＂,帮助和督促患者＂达标＂,和患者一起＂创标＂。健康教育实施3个月后,对患者自我管理能力及生存质量进行评价。结果观察组自我管理能力及生存质量评分显著优于对照组（均P〈0.05）。结论结合标杆管理法的健康教育活动
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