论文部分内容阅读
基于比例闭环控制原理,研究比例阀对夹具中压力的控制过程以及在实验室对夹具控制系统进行整体调试并运行正常后达到的夹具压力精度。实验结果表明：在所测试的25-150 k N的压力范围内,夹具的设定压力值与实际压力值误差小于2%。可见,夹具压力控制系统具有较高的精度,完全满足工程要求。
比例阀对夹具中压力的控制
【摘 要】
：
基于比例闭环控制原理,研究比例阀对夹具中压力的控制过程以及在实验室对夹具控制系统进行整体调试并运行正常后达到的夹具压力精度。实验结果表明：在所测试的25-150 k N的压
【机 构】
：
北京电子科技职业学院
【出 处】
：
机械管理开发
【发表日期】
：
2017年2期
其他文献
整合原有医学教学资源，从教师教学技能培训、教学课程安排及教学手段的提高等方面推进医学实验教学改革，促进教学水平的提高，有利于学生牢固掌握实验教学示范中心各平台实验教学
通过X射线衍射（XRD）、透射电镜（TEM）和物理吸附（N2吸附）等手段测定了不同合成条件下制备的Al2O3物性参数如比表面积，孔容和孔径等，并以合成的Al2O3为载体制备了单Pt／Al2O3催化剂，在固定
目的讨论液基超薄细胞检测技术(Thin-Cytologic Test TCT)结合TBS系统(TBS)检测宫颈涂片的临床效果。方法随机选取2018年6—12月期间在该院妇科门诊就诊的597例患者并实施TCT
目的观察心电图检查运用在陈旧性心肌梗死患者临床诊断中的作用及价值。方法方便选取该医院于2017年7月-2019年2月诊断的100例陈旧性心肌梗死患者纳入试验组研究数据资料,将
目的探究对中危肺栓塞患者进行抗凝治疗的疗效,并且对其可行性进行评价。方法方便选取2014年3月-2018年3月间来贵阳医院呼吸科接受住院治疗的肺栓塞患者64例进行该次的实验研
构建读书学习、教育科研、教学管理共同体,明晰教师专业发展的路径、方法,在相互学习、交流、研究中提升共同体成员的专业素养,是促进共同体教师专业成长的一条有效途径。使