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<正>随着新课程改革的深入,"用教材教"已经为广大教师所认同,并转化为自觉的教学行为。但在实践中,出现了对创造性使用教材的狭隘、片
从选文功能谈“用教材教”之策略
【摘 要】
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<正>随着新课程改革的深入,"用教材教"已经为广大教师所认同,并转化为自觉的教学行为。但在实践中,出现了对创造性使用教材的狭隘、片
【机 构】
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福建连江县实验小学,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2007年10期
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