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摘要：目前我国高校越来越注重对大学生社会创新实践能力的培训，这同样也是当前教育工作中极为重要的一项工作。本文首先对培养大学生社会创新实践能力的重要性进行了阐述，分析了大学生社会创新实践能力培训中相关的问题并提出了解决措施，旨在实现大学生创新能力的提升，帮助我国社会经济不断发展。
关键词：大学生;社会创新;实践能力培训
作为一种全新的教育模式，大学生社会创新实践能力培训是指在大学生根据学校培养的目标以及相关要求，而实行的各种教育活动的总称。当前我国的各所高校已经有针对性且有目的性的让大学生们不断深入社会，使之能够对社会有更多的了解和认识，从而今后能够更好的服务社会。即便如此，各所高校依然要加强对大学生们专业基础知识的培养以及教育，确保大学生的社会实践和基础教育能够相互结合，在受到专业教育的同时不断培养大学生的心理素质、综合素质，同时也要帮助大学生培养社会创新能力。高校教师们也应当深刻认识到大学生社会创新实践培养所带来的重要意义以及对大学生今后发展的重要性。
一、大学生创新能力培养中社会实践的重要意义
首先经过社会实践能够不断地激发和调动起大学生们的主动性以及积极性。大学生们除了在高校接受正规的专业知识教育之外，社会实践同样是学习中不可或缺的一门学科，通过社会实践能够激发学生的创新意识，发散大学生的创新思维，并且能够帮助大学生树立良好地人生观、价值观以及世界观，为在校大学生提供更多以及更加优质的展示自我的平台。在大学课堂中融入社会实践活动，可以调动起学生的热情，使枯燥乏味的课堂变的更加有活力以及流动性，更能够为大学生的素质教育提供良好地创造性平台。
其次，加大社会实践活动也能够帮助大学生更好的锻炼发散性思维。为使一个民族或国家不断发展壮大，创新则是必经之路，更是国家昌盛、民族复兴的重要措施。针对于传统的教学课堂而言，教师普遍仅仅注重专业知识的培养，严重缺少必要的创新活动，对学生的想象力、创造力以及观察能力都产生了严重的阻碍，通过社会实践的运用让大学生参与其中，不断发现问题并独立解决问题，在培养观察力的同时也提升了大学生的想象力，提升了大学生们的发散性思维。
最后，我国的教育制度正在不断改革，各大高校也越来越注重实践和专业知识的相互结合，大学生虽然经过学校的学习具备了较强的理论知识，但掌握理论知识后并不等于就掌握了生存技能以及职业技巧，还有部分大学生在实际工作中很难将理论知识运用在相关工作中。而社会实践则给大学生的创新提供了良好的机会，使大学生在具备了基础知识的情况下，不断地去思考，在社会中不断获取新的知识，潜移默化的培养大学生的实践以及创新能力。
二、大学生社会创新实践能力培训现存的问题
（一）社会实践教学内容过于形式化
大学生实践能力以及创新能力的培养离不开社会实践，但从现今的情况上看，大部分高校的社会实践内容都过于形式化和流程化。分析其主要原因还是在于受到经费或其他因素的影响，部分高校在社会实践中缺乏深度或与社会实践脱节，使得基础知识并不能被社会实践所用。
（二）缺少针对性
当前较为普遍的现象便是教学模式固定化，实践内容单一，最为常见的社会实践无非包括社会调查、公益活动以及志愿者活动等，严重缺少系统的实践性活动，忘记了学生的需求是培养自主解决问题的主观能动性，使得社会实践越来越形式化，缺少针对性和现实性，难以使大学生发挥自身的价值，这样也就并不能起到社会实践的真正目的。目前部分院校實践机制有待加强，缺少正确的引导，部分高校的学生并没有得到规范的管理，出现了社会资源不能有效配置和利用。
三、提升大学生社会创新实践能力培训的有效措施
（一）加大创新教育力度
首先，各个高校必须要不断培养出具有创新精神的高校领导，这不仅仅能够确保社会实践能力培养以及体制的运用，更能够帮助大学生在创新方面有所指导。其次，高校也要做到与时俱进，不断完善新的教学模式，在实践的过程中不断追求创新，使理论和实践相融合，帮助大学生提升创新能力。再者，作为学生的指导者、引导者，教师的自身素质以及综合能力也极为重要。需要不断提高教师自身的创新能力以及创造性，才能更好的帮助学生解决困惑并给予帮助。然后，在高校中建立一个具有开放性的教育模式，让学生处于正确的态度，通过科学的方式激发他们的内在潜力，并且使思维方式得到拓展，让大学生们通过社会实践能够提高他们的创造性、积极性以及主动性，在校园内开展创新实践活动，在创新的过程中提高学生的团队协作以及参与意识。最后，学校为了能够向学生提供良好的社会资源，并且为大学生创造更多地实践机会，可以通过校企合作的方式提升创新以及创业设施的建设工作。使学生能够在社会实践中运用课堂上所学到的相关理论知识，了解自身所学专业将来对社会的贡献。除此之外还需要有专业的教师指导团队，这样能够便于在进行实践过程中为学生提供更加专业的指导。
（二）提升大学生的创新意识
要潜移默化的让大学生们认识到社会实践中的创新意识，使其明白创新意识对将来职业发展以及竞争力的重要性。提升对创新意识的培养，能够主动形成创新思维。并且在此基础上坚定自己的信念，加强对自身心理素质的培养，增强自身在社会实践中发现问题并独立解决问题的能力。
四、结束语
当前高校教育工作中，创新创业培养是一项难点工作，更是一项重点工作。怎样才能够不断培养大学生社会创新实践能力，是需要值得教师不断思索的问题，在帮助大学生实践能力创新培养的过程中，必需要从现状出发，并有针对性的进行社会实践内容，才能使得大学生创新能力不断培养，帮助我国社会经济不断发展。
参考文献
[1]崔丙存，谢晨，大学生创新创业能力培养现状及提升策略[J/OL].湖北理工学院学报，2019 （04）：64-68.
[2]常芷玉，王虹玲.浅谈大学生社会创新实践能力培养的重要性[J].才智，2019 （03）：35.
[3]龙雪梅，陈国华.大学生创新教育的实践思维引导作用[J].黑龙江高教研究，2017 （04）：145-147.
[4]李存金，闫永晶，杨青.大学生创新思维能力形成影响因素的实证分析[J].技术经济，2013，32 （03）：29-35.
关键词：大学生;社会创新;实践能力培训
作为一种全新的教育模式，大学生社会创新实践能力培训是指在大学生根据学校培养的目标以及相关要求，而实行的各种教育活动的总称。当前我国的各所高校已经有针对性且有目的性的让大学生们不断深入社会，使之能够对社会有更多的了解和认识，从而今后能够更好的服务社会。即便如此，各所高校依然要加强对大学生们专业基础知识的培养以及教育，确保大学生的社会实践和基础教育能够相互结合，在受到专业教育的同时不断培养大学生的心理素质、综合素质，同时也要帮助大学生培养社会创新能力。高校教师们也应当深刻认识到大学生社会创新实践培养所带来的重要意义以及对大学生今后发展的重要性。
一、大学生创新能力培养中社会实践的重要意义
首先经过社会实践能够不断地激发和调动起大学生们的主动性以及积极性。大学生们除了在高校接受正规的专业知识教育之外，社会实践同样是学习中不可或缺的一门学科，通过社会实践能够激发学生的创新意识，发散大学生的创新思维，并且能够帮助大学生树立良好地人生观、价值观以及世界观，为在校大学生提供更多以及更加优质的展示自我的平台。在大学课堂中融入社会实践活动，可以调动起学生的热情，使枯燥乏味的课堂变的更加有活力以及流动性，更能够为大学生的素质教育提供良好地创造性平台。
其次，加大社会实践活动也能够帮助大学生更好的锻炼发散性思维。为使一个民族或国家不断发展壮大，创新则是必经之路，更是国家昌盛、民族复兴的重要措施。针对于传统的教学课堂而言，教师普遍仅仅注重专业知识的培养，严重缺少必要的创新活动，对学生的想象力、创造力以及观察能力都产生了严重的阻碍，通过社会实践的运用让大学生参与其中，不断发现问题并独立解决问题，在培养观察力的同时也提升了大学生的想象力，提升了大学生们的发散性思维。
最后，我国的教育制度正在不断改革，各大高校也越来越注重实践和专业知识的相互结合，大学生虽然经过学校的学习具备了较强的理论知识，但掌握理论知识后并不等于就掌握了生存技能以及职业技巧，还有部分大学生在实际工作中很难将理论知识运用在相关工作中。而社会实践则给大学生的创新提供了良好的机会，使大学生在具备了基础知识的情况下，不断地去思考，在社会中不断获取新的知识，潜移默化的培养大学生的实践以及创新能力。
二、大学生社会创新实践能力培训现存的问题
（一）社会实践教学内容过于形式化
大学生实践能力以及创新能力的培养离不开社会实践，但从现今的情况上看，大部分高校的社会实践内容都过于形式化和流程化。分析其主要原因还是在于受到经费或其他因素的影响，部分高校在社会实践中缺乏深度或与社会实践脱节，使得基础知识并不能被社会实践所用。
（二）缺少针对性
当前较为普遍的现象便是教学模式固定化，实践内容单一，最为常见的社会实践无非包括社会调查、公益活动以及志愿者活动等，严重缺少系统的实践性活动，忘记了学生的需求是培养自主解决问题的主观能动性，使得社会实践越来越形式化，缺少针对性和现实性，难以使大学生发挥自身的价值，这样也就并不能起到社会实践的真正目的。目前部分院校實践机制有待加强，缺少正确的引导，部分高校的学生并没有得到规范的管理，出现了社会资源不能有效配置和利用。
三、提升大学生社会创新实践能力培训的有效措施
（一）加大创新教育力度
首先，各个高校必须要不断培养出具有创新精神的高校领导，这不仅仅能够确保社会实践能力培养以及体制的运用，更能够帮助大学生在创新方面有所指导。其次，高校也要做到与时俱进，不断完善新的教学模式，在实践的过程中不断追求创新，使理论和实践相融合，帮助大学生提升创新能力。再者，作为学生的指导者、引导者，教师的自身素质以及综合能力也极为重要。需要不断提高教师自身的创新能力以及创造性，才能更好的帮助学生解决困惑并给予帮助。然后，在高校中建立一个具有开放性的教育模式，让学生处于正确的态度，通过科学的方式激发他们的内在潜力，并且使思维方式得到拓展，让大学生们通过社会实践能够提高他们的创造性、积极性以及主动性，在校园内开展创新实践活动，在创新的过程中提高学生的团队协作以及参与意识。最后，学校为了能够向学生提供良好的社会资源，并且为大学生创造更多地实践机会，可以通过校企合作的方式提升创新以及创业设施的建设工作。使学生能够在社会实践中运用课堂上所学到的相关理论知识，了解自身所学专业将来对社会的贡献。除此之外还需要有专业的教师指导团队，这样能够便于在进行实践过程中为学生提供更加专业的指导。
（二）提升大学生的创新意识
要潜移默化的让大学生们认识到社会实践中的创新意识，使其明白创新意识对将来职业发展以及竞争力的重要性。提升对创新意识的培养，能够主动形成创新思维。并且在此基础上坚定自己的信念，加强对自身心理素质的培养，增强自身在社会实践中发现问题并独立解决问题的能力。
四、结束语
当前高校教育工作中，创新创业培养是一项难点工作，更是一项重点工作。怎样才能够不断培养大学生社会创新实践能力，是需要值得教师不断思索的问题，在帮助大学生实践能力创新培养的过程中，必需要从现状出发，并有针对性的进行社会实践内容，才能使得大学生创新能力不断培养，帮助我国社会经济不断发展。
参考文献
[1]崔丙存，谢晨，大学生创新创业能力培养现状及提升策略[J/OL].湖北理工学院学报，2019 （04）：64-68.
[2]常芷玉，王虹玲.浅谈大学生社会创新实践能力培养的重要性[J].才智，2019 （03）：35.
[3]龙雪梅，陈国华.大学生创新教育的实践思维引导作用[J].黑龙江高教研究，2017 （04）：145-147.
[4]李存金，闫永晶，杨青.大学生创新思维能力形成影响因素的实证分析[J].技术经济，2013，32 （03）：29-35.