论文部分内容阅读
反思就是学习者对自己的思维过程、思维结果进行再次认识的检验过程。在学习中,反思是发现的源泉,是训练思维、优化思维品质的极好方法,是促进知识同化和迁移的可靠途径。
从课堂入手培养学生反思能力
【摘 要】
：
反思就是学习者对自己的思维过程、思维结果进行再次认识的检验过程。在学习中,反思是发现的源泉,是训练思维、优化思维品质的极好方法,是促进知识同化和迁移的可靠途径。
【机 构】
：
浙江衢州市龙游县兰塘小学
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2010年10期
其他文献
介绍了惠州蓄能水电厂为了协调运行工作,加强过程关键点的监控,在国内水电厂中第一个设立了值班主任职位;为兼顾值班员工作、休息和熟悉现场设备,设计和实行＂两组双班四倒＂的值
个性化教学是以充分发展学生个性为目标的教育，其实质是使教师尝试适应学生的教学，尊重不同学生的禀赋水平，促进他们的个人成长和成功的过程。那么，如何促进学生的个性发展呢?现笔者结合自己的教学实践，就小学数学课堂实施个性化教学谈一些粗浅策略。 一、准确把握学生的存在差异是实施数学个性化教学的前提 学生个体的差异是多种多样的，就数学学习而言，存在着如智力水平高低、学习兴趣不同、数学思维品质原有
大中型水轮发电机运行时由于巨大的离心力作用,使磁轭与轮臂间的径向变形增大.冷打键的方式,已无法保证运行时所需紧量,会使磁轭与轮臂产生分离,导致机组产生过大的振动和摆
主要介绍了黑启动对恢复电网的重要意义,并以龙溪电站水轮发电机组黑启动为例,对台州电网黑启动的可行性进行了定性分析和技术分析。并通过具体的试验验证,为地方电网快速恢
本文简要回顾了三峡集团在实施水电重大装备国产化战略中的做法和成果,并就做好国产化工作提出了思考和建议.总结出了政府决策和支持，是三峡工程水电重大装备国产化成功的保证