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学习生字生词对于低段学生来说是枯燥和乏味的，同时低段学生又天性好动，注意力不能长时间集中，更倾向于喜欢直观立体的事物。因此，要想提升学生的注意力以及识字兴趣要使课堂气氛活跃起来，为学生营造一个轻松活跃的课堂学习氛围就变得异常困难起来。那么，这就给我们语文教学工作者提出了一个新的挑战，即如何才能提高高低段的学生对于识记新词新字的兴趣呢。下面笔者将根据自己的语文教学实践经验来谈一谈自己的小妙招。