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分析了高校实验实训技术人员的处境现状,从职称评聘、绩效评价、薪酬、话语权等方面阐述了实验实训技术人员陷入价值取向困境的主要原因,旨在剖析问题的根源,并提出摆脱困境的途径,以期促进高校实验实训技术人员回归正确的价值取向,从而推进实验室工作的顺序进行。
高校实验实训技术人员的价值取向探究
【摘 要】
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分析了高校实验实训技术人员的处境现状,从职称评聘、绩效评价、薪酬、话语权等方面阐述了实验实训技术人员陷入价值取向困境的主要原因,旨在剖析问题的根源,并提出摆脱困境
【机 构】
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福建师范大学化学与材料学院
【出 处】
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厦门城市职业学院学报
【发表日期】
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2012年1期
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