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音乐这一教学资源与初中历史学科并不是两个独立存在的个体,而是相互影响、相互渗透的。在初中历史教学活动中,教师要借助多样化的方式以音乐资源为纽带,引导学生在音乐欣赏中,自主地探索历史、发现历史、升华认知,提升其历史学习水平,同时发挥音乐资源的育人功能,提升学生的道德素养。
初中历史教学中融入音乐资源的对策分析
【摘 要】
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音乐这一教学资源与初中历史学科并不是两个独立存在的个体,而是相互影响、相互渗透的。在初中历史教学活动中,教师要借助多样化的方式以音乐资源为纽带,引导学生在音乐欣赏
【机 构】
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福建省莆田中山中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年5期
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