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摘要：
党的十八大从三个方面倡导进行社会主义核心价值观教育，使核心价值观更贴近群众，更易于接受。为处在当今社会变革中人们树起了思想上精神上的旗帜，是构建社会主义和谐社会的思想灵魂。因此结合新的倡导，加强大学生的社会主义核心价值体系教育，用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育，具有非常重要的现实意义。结合学生实际，不断探索新的方法和途径，使社会主义核心价值观教育入脑入心，达到良好效果。
关键词：大学生；核心价值观；教育
【中图分类号】G710
党的十八大对加强社会主义核心价值观教育提出了新的要求，"倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观"，这三个倡导为我们积极践行社会主义核心价值观指出了方向。结合新的要求我们要积极创新，不断探索进一步加强大学生的社会主义核心价值观教育。
一、社会主义核心价值观教育对大学生成长成才的意义
社会主义核心价值观是当今社会国家、民族的精神支柱，也体现了我们国家主导性的社会价值准则，能够进一步增加民族的凝聚力，激起中华民族向上的力量，为共同理想而奋斗。因此，对当代大学生进行社会主义核心价值观教育意义重大而深远。
1、 有助于大学生形成正确的世界观、人生观、价值观
大学生正处于世界观、人生观、价值观（简称"三观"）形成的重要时期。大学生已经具备一定的识别的能力，"三观"已基本形成，但仍属易受外界影响，波动较大，容易偏离时期，因此大学阶段可以说是大学生"三观"的重要调整、修复、形成时期。社会主义核心价值观是经过长期的社会实践和理论发展形成的重要理論，不断的丰富发展，十八报告中又进一步精炼浓缩，进一步贴近人们的生活实际，易于接受。用社会主义核心价值观教育大学生，使他们的"三观"在国家、社会、个人层面上形成正确的认识，能够经得住各种文化冲击，从而形成坚定正确的"三观"，以利于成长成才。
2、 有助于大学生坚定正确的道德准则
党的十八提出"立德树人"的教育要求，培养大学生良好的道德素质是大学生成长成才的重要内容。大学时期是思想道德形成的重要时期，也是最容易受到各种思想困扰的时期，因此要以社会主义核心价值观为指引，以体现社会道德的"八荣八耻"约束自己，明确什么是荣，什么是耻，以荣辱的标准来衡量日常表现中的对与错，是与非。使大学生在面对社会各种道德困惑时，能够保持正确的是非观，树立了正确的荣辱观，坚定基本的道德准则。
3、 有助于大学生树立中国特色社会主义事业的共同理想
大学生是国家培养的人才，是未来中国特色社会主义的事业的建设者和主力军，应该坚定共同理想，树立信心。在现阶段利益关系多元化，人们价值观的多样化，都冲击着大学生的理想信念。很多大学生过于关注自身得失，只顾眼前利益，冲淡了为中国特色社会主义事业奋斗的社会理想。要用爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神占领大学生的精神世界，丰富他们的内心，坚定为中国特色社会主义的共同理想奋斗的信心。
二、大学生核心价值观教育面临的问题
社会主义核心价值观教育对当代大学生来说是必要的有重要意义的，有利于他们的成长成才，在教育实践中各高校也都积极践行核心价值观的教育，但在教育实践过程中核心价值观教育正面临着以下三方面问题：
1、大学生价值观的多元
现在的大学生以90后为主体，他们生活在经济条件越来越好，社会改革不断向纵深发展的转型时期，各社会思潮也风起云涌，相互激荡。特别是各种网络媒体的发展，学生更容易接受到各种思潮，并不知不觉受到影响，使学生的价值观出理多样、无序、盲从等特征。面对这种多元文化的冲击，亟待用统一的价值观来教育引导大学生，但同时也面临着统一的核心价值观如何冲破多元价值观的冲击问题。
2、教育教学方法有待创新
党十八大强调，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。对大学生开展核心价值观教育是大学生思想政治教育的重要内容。长期以来，传统的教育教学方法，教学内容单调，教学方法过于死板，使大学生思想政治教育课很难达到理想的教育效果。教师的个人知识面、对理论的认识理解程度、课堂教育学方法的运用都直接影响到教学效果的发挥。
3、社会环境的影响
社会上人们的思想受到各种影响，个人享乐主义、拜金主义、利益至上等观点都影响着大学生们的价值观的形成，使我们所倡导的爱国、诚信、敬业等传统价值观受到冲击。这些社会环境的影响在大学生身上也有不同程度的体现，影响他们的核心价值观的接受和认可。
三、进一步加强大学生核心价值观教育的方法
1、提高思想政治理论课教学的实效性
"两课"是高校思想政治教育的主阵地，"两课"也是在理论层面对学生进行思想政治教育的有效载体。高校两课在内容设置，结构安排上也集中体现了社会主义核心价值体系。
教师首先要自提高自身理论素质、品德修养，在学生面前树立良好形象，为学生起到示范引导作用。其次要在教学过程分析学生特点，研读教材要求，结合实际，充分理解，收集相关资料，以生动的案例和详实的资料仔细讲解，再通过课堂上的互动讨论，激发学生的学习热情，把核心价值理念在潜移默化中有效传达给学生，提高教学的实效性。
2、学生社团活动中融入核心价值观
除了"两课"这一重要理论教学载体外，高校思想政治教育工作还有许多灵活有效的载体，如学生社团，学生活动等。大学生具有自我管理自我发展的能力，第二课堂的各种活动的开展为他们提供了展示的平台，在高校各种学生团体众多，各种形式的学生活动也不断推出。对于这些社团和活动我们要加以正确引导，有效利用这一载体，达到锻炼学生，提高学生思想境界的教育目的。
3、学生党建工作重视体现核心价值观教育
在大学生中发展党员对我们民族，国家来说具有重大战略意义。重视学生党建设工作，要从源头上把好关，培养合格的党的后备力量。通过党课，党员学习等形式，党员活动日等方法有效地进行核心价值观的教育。
社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育的重要内容。特别是在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，在各种思想文化相互交织、相互激荡的复杂背景下，对大学生进行核心价值观教育意义深远，我们要不断创新，推动核心价值观教育融入学生思想世界，内化成为中国梦而努力奋斗的正能量。
参考文献：
1、中宣部.社会主义核心价值体系学习读本.[M].学习出版社.2009
2、王忠.高校思想政治教育工作面临的主要问题及对策.[J].吉林师范大学学报.2009（3）
3、贾春明.多元价值观背景下大学生核心价值观教育研究.[J].中国成人教育2012（2）
4、林梦.加强高职高专大学生核心价值观教育的路途.[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）2011（10）
5、汪勇.学习贯彻十八大精神加强社会主义核心价值观教育贵阳医学院电子校报
党的十八大从三个方面倡导进行社会主义核心价值观教育，使核心价值观更贴近群众，更易于接受。为处在当今社会变革中人们树起了思想上精神上的旗帜，是构建社会主义和谐社会的思想灵魂。因此结合新的倡导，加强大学生的社会主义核心价值体系教育，用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育，具有非常重要的现实意义。结合学生实际，不断探索新的方法和途径，使社会主义核心价值观教育入脑入心，达到良好效果。
关键词：大学生；核心价值观；教育
【中图分类号】G710
党的十八大对加强社会主义核心价值观教育提出了新的要求，"倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观"，这三个倡导为我们积极践行社会主义核心价值观指出了方向。结合新的要求我们要积极创新，不断探索进一步加强大学生的社会主义核心价值观教育。
一、社会主义核心价值观教育对大学生成长成才的意义
社会主义核心价值观是当今社会国家、民族的精神支柱，也体现了我们国家主导性的社会价值准则，能够进一步增加民族的凝聚力，激起中华民族向上的力量，为共同理想而奋斗。因此，对当代大学生进行社会主义核心价值观教育意义重大而深远。
1、 有助于大学生形成正确的世界观、人生观、价值观
大学生正处于世界观、人生观、价值观（简称"三观"）形成的重要时期。大学生已经具备一定的识别的能力，"三观"已基本形成，但仍属易受外界影响，波动较大，容易偏离时期，因此大学阶段可以说是大学生"三观"的重要调整、修复、形成时期。社会主义核心价值观是经过长期的社会实践和理论发展形成的重要理論，不断的丰富发展，十八报告中又进一步精炼浓缩，进一步贴近人们的生活实际，易于接受。用社会主义核心价值观教育大学生，使他们的"三观"在国家、社会、个人层面上形成正确的认识，能够经得住各种文化冲击，从而形成坚定正确的"三观"，以利于成长成才。
2、 有助于大学生坚定正确的道德准则
党的十八提出"立德树人"的教育要求，培养大学生良好的道德素质是大学生成长成才的重要内容。大学时期是思想道德形成的重要时期，也是最容易受到各种思想困扰的时期，因此要以社会主义核心价值观为指引，以体现社会道德的"八荣八耻"约束自己，明确什么是荣，什么是耻，以荣辱的标准来衡量日常表现中的对与错，是与非。使大学生在面对社会各种道德困惑时，能够保持正确的是非观，树立了正确的荣辱观，坚定基本的道德准则。
3、 有助于大学生树立中国特色社会主义事业的共同理想
大学生是国家培养的人才，是未来中国特色社会主义的事业的建设者和主力军，应该坚定共同理想，树立信心。在现阶段利益关系多元化，人们价值观的多样化，都冲击着大学生的理想信念。很多大学生过于关注自身得失，只顾眼前利益，冲淡了为中国特色社会主义事业奋斗的社会理想。要用爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神占领大学生的精神世界，丰富他们的内心，坚定为中国特色社会主义的共同理想奋斗的信心。
二、大学生核心价值观教育面临的问题
社会主义核心价值观教育对当代大学生来说是必要的有重要意义的，有利于他们的成长成才，在教育实践中各高校也都积极践行核心价值观的教育，但在教育实践过程中核心价值观教育正面临着以下三方面问题：
1、大学生价值观的多元
现在的大学生以90后为主体，他们生活在经济条件越来越好，社会改革不断向纵深发展的转型时期，各社会思潮也风起云涌，相互激荡。特别是各种网络媒体的发展，学生更容易接受到各种思潮，并不知不觉受到影响，使学生的价值观出理多样、无序、盲从等特征。面对这种多元文化的冲击，亟待用统一的价值观来教育引导大学生，但同时也面临着统一的核心价值观如何冲破多元价值观的冲击问题。
2、教育教学方法有待创新
党十八大强调，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。对大学生开展核心价值观教育是大学生思想政治教育的重要内容。长期以来，传统的教育教学方法，教学内容单调，教学方法过于死板，使大学生思想政治教育课很难达到理想的教育效果。教师的个人知识面、对理论的认识理解程度、课堂教育学方法的运用都直接影响到教学效果的发挥。
3、社会环境的影响
社会上人们的思想受到各种影响，个人享乐主义、拜金主义、利益至上等观点都影响着大学生们的价值观的形成，使我们所倡导的爱国、诚信、敬业等传统价值观受到冲击。这些社会环境的影响在大学生身上也有不同程度的体现，影响他们的核心价值观的接受和认可。
三、进一步加强大学生核心价值观教育的方法
1、提高思想政治理论课教学的实效性
"两课"是高校思想政治教育的主阵地，"两课"也是在理论层面对学生进行思想政治教育的有效载体。高校两课在内容设置，结构安排上也集中体现了社会主义核心价值体系。
教师首先要自提高自身理论素质、品德修养，在学生面前树立良好形象，为学生起到示范引导作用。其次要在教学过程分析学生特点，研读教材要求，结合实际，充分理解，收集相关资料，以生动的案例和详实的资料仔细讲解，再通过课堂上的互动讨论，激发学生的学习热情，把核心价值理念在潜移默化中有效传达给学生，提高教学的实效性。
2、学生社团活动中融入核心价值观
除了"两课"这一重要理论教学载体外，高校思想政治教育工作还有许多灵活有效的载体，如学生社团，学生活动等。大学生具有自我管理自我发展的能力，第二课堂的各种活动的开展为他们提供了展示的平台，在高校各种学生团体众多，各种形式的学生活动也不断推出。对于这些社团和活动我们要加以正确引导，有效利用这一载体，达到锻炼学生，提高学生思想境界的教育目的。
3、学生党建工作重视体现核心价值观教育
在大学生中发展党员对我们民族，国家来说具有重大战略意义。重视学生党建设工作，要从源头上把好关，培养合格的党的后备力量。通过党课，党员学习等形式，党员活动日等方法有效地进行核心价值观的教育。
社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育的重要内容。特别是在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，在各种思想文化相互交织、相互激荡的复杂背景下，对大学生进行核心价值观教育意义深远，我们要不断创新，推动核心价值观教育融入学生思想世界，内化成为中国梦而努力奋斗的正能量。
参考文献：
1、中宣部.社会主义核心价值体系学习读本.[M].学习出版社.2009
2、王忠.高校思想政治教育工作面临的主要问题及对策.[J].吉林师范大学学报.2009（3）
3、贾春明.多元价值观背景下大学生核心价值观教育研究.[J].中国成人教育2012（2）
4、林梦.加强高职高专大学生核心价值观教育的路途.[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）2011（10）
5、汪勇.学习贯彻十八大精神加强社会主义核心价值观教育贵阳医学院电子校报