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养殖水环境化学是水产养殖学专业本科生重要基础课之一,实践应用性强.前期调查发现,部分学生对本门课程学习积极性不高,对知识掌握程度较低.本文在对养殖水环境化学理论课程教材分析的基础上,在教学内容、教学形式方面提出具体改革措施,经过近两年的教学实践发现,改革举措在挖掘学生学习潜能、激发学生学习积极性、提高学生知识掌握程度方面具有良好效果.