【摘 要】
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孙晓霞的《西方艺术学科史：从古希腊到18世纪》以新的学科立场和理论视角，梳理了从柏拉图的“技艺”直至巴托和康德“美的艺术”的概念演变史，论述了艺术的知识生产从其前科学阶段，发展到艺术科学，再到艺术学科产生的全部历史过程。西方艺术学科史对中国艺术学科的未来发展具有借鉴意义，也和中国传统艺术思想一并构成了中国艺术学科史的一个历史部分。全书史料详实充分，论证逻辑明晰，在理论基础上较已有研究尤显先进，对新
【基金项目】
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2019年度山东省社科规划基金项目“艺术学理论研究的现状与趋向”（项目批准号：19CWYJ08）的阶段性成果；
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孙晓霞的《西方艺术学科史：从古希腊到18世纪》以新的学科立场和理论视角，梳理了从柏拉图的“技艺”直至巴托和康德“美的艺术”的概念演变史，论述了艺术的知识生产从其前科学阶段，发展到艺术科学，再到艺术学科产生的全部历史过程。西方艺术学科史对中国艺术学科的未来发展具有借鉴意义，也和中国传统艺术思想一并构成了中国艺术学科史的一个历史部分。全书史料详实充分，论证逻辑明晰，在理论基础上较已有研究尤显先进，对新时代的艺术学科建设具有基础性的建构作用。
其他文献
进行以案例为支撑的“经验式教学模式”反逻辑化的前提批判，事关立德树人这一教育根本任务的落实，也关涉教育主体逻辑与认知能力的建构。澄清以案例为支撑的“经验式教学模式”特征关系是从案例的在地性和社会性出发，阐释教育者与案例“主位—客位”关系并界定逻辑化与反逻辑化的认知分野。案例在“经验式教学模式”中的反逻辑化风险表现在内容与形式、抽象与一般、熟知与真知3个层面，借此诉诸问题的解决。
为解决GJB151B CS115电缆束注入脉冲传导敏感度测试项目中的试验设计、效果预估等问题，在介绍不同类型受试线缆感性脉冲电流注入电路模型的基础上，仿真分析了试验设置中的各项因素（线缆设置、末端负载等）对注入到受试设备端口耦合电流/电压的影响，得到了CS115试验设置中存在的一些规律性特征，给出了应用电路仿真开展CS115试验设置分析和优化的方法。
该文利用冻干显微镜系统和差示扫描量热法研究乳糖溶液的塌陷现象和热历史的性质，将两种测量结果结合确定冷冻浓缩状态下的玻璃化转化温度Tg′和塌陷温度Tc的变化规律，以及分析不同降温速率对乳糖溶液Tg′及Tc的影响，观察干燥过程中干燥层出现的缺陷，并分析溶液冻结特性对升华过程的影响，确定塌陷温度Tc的变化规律。结果表明，由乳糖溶液升温过程的热流-温度曲线中出现低温和高温两个阶梯性转变，冻干显微镜系统测定
求阴影部分面积是中考中热点内容之一,是中考的常见题型,但题目中涉及的图形往往并不规则,要求它们的面积,并没有现成的公式可用,这时,往往要借助转化,化不规则为规则,从而达到解决问题的目的.
＜正＞许多植物资源可用于生态体育教学,但人们对校园植物在整个生态教育中的作用尚缺乏清晰的认知,从而导致对植物资源在体育教学中独特作用的深入研究较少。此外,植物中蕴含着丰富的文化,可在环境、运动和道德培养等方面发挥特有的生态教育作用,故高校作为植物资源的密集区之一,在教学过程中应充分利用植物资源。
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