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布迪厄的"反思社会学"是一种旨在如何使主体学会批判社会、省思自身存在状态、进行反思性选择与实践的社会学范式。"反思社会学"范式既蕴含着浓郁的道德趣味,也包含深刻的道德教育观点。主要包括:道德"惯习"的生成与培育是道德教育的真正目的;"符号暴力"的祛除与超越是道德教育的主要手段;"文化资本"的开发与利用是道德教育的核心资源。这些见解对我们思考道德教育的本质、策略,具有重要的参考价值。