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随着90后学生走进高职大学校园，独生子女大学生所特有的以自我为中心，集体观念淡薄，心理素质脆弱等问题逐渐凸显出来。特别是高职大学生，在思想素质、文化素质及心理素质等各方面与本科生相比都存在明显不足。因此，提高高职大学生思想政治教育工作的实效性和针对性是摆在我们辅导员面前的一个重要课题。特别是对于工作在思想政治教育一线的高校辅导员，如何创新恩想政治教育的工作方法和工作艺术则更为重要。