基于核心素养的小学信息技术项目式学习活动的开展

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新课标强调学生在基础教育阶段的全面发展,要求各学科教师结合学科特征渗透核心素养的培养观念。项目式学习强调学生自主探究意识、合作学习思维、创新能力的培养,本文以小学信息技术课程为切入点,在项目式学习理论的指导下激活课堂参与热情,提高教学效率,进而渗透学科核心素养的培养。
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摘 要:针对高校艺术专业中形式基础课程教育工作的不足进行分析,通过研究时代的需求和艺术类学科的需求,分析出目前艺术类大学生对于专业的认识具有片面性且在设计方面创造力不足。课程改革从高校课程工作的路径入手,坚持以学生为根本,一方面对学生的发展需求进行分析,另一方面坚持辩证思维,鼓励大学生通过学习提出对于形式基础课程的改进建议,从而促进高校艺术类专业课程改革的研究。  关键词:高校教育;课程改革;学生
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