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再造想像是低年级学生思维力的基础,教师应在培养学生再造成想的基础上激发学生的创造思维能力.教师可以通过意象重叠、设置环境等方法培养学生的创造想像.
浅议低年级语文课学生思维能力的培养
【摘 要】
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再造想像是低年级学生思维力的基础,教师应在培养学生再造成想的基础上激发学生的创造思维能力.教师可以通过意象重叠、设置环境等方法培养学生的创造想像.
【机 构】
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福建省泉州市晋光小学
【出 处】
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厦门教育学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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