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班上的王禹恒在大家的心目中是个小调皮,跟小伙伴打打闹闹是常有的事。
一个周末,王禹恒跟父母去了一趟杭州,回来的时候拿了一盒糖给我:“顾老师,我给你们带回来一盒糖,这是杭州那边的特产,是带给老师和小朋友一起分享的。”“好的,谢谢你啊!”“不用谢!”由于当时手上忙着事,只匆匆忙忙地给王禹恒作了简单的回应后,便让孩子去做自己的事情了……
几天后,王禹恒来找我:“顾老师,我带来的那些糖,你吃了吗?”“哦,还没呢,老师这两天很忙,都给忙忘了,谢谢你啊!”“你吃啊,吃了还要给小朋友分一下,我也带给他们的。”“好的。”我赶紧找那盒糖。咦,只剩半盒了,大概是班上的黄老师给分过了吧。问黄老师,果然是这样。“王禹恒,黄老师已经帮忙分过糖了。”“我知道,可是,分的那一次还有小朋友没分到,也要跟他们再分享一下。”“噢,原来你是这个意思啊,可是我不知道哪些小朋友没分享到啊?”“我记得那一次有杜思颖、马壹、高一铭没来,上次黄老师给小朋友点了名的。”听小家伙这么一说,我很惊讶:“一向粗心的孩子,怎么会那么细致地记着没来的同伴?让我来核对看看。”翻开点名册,对照着一看,呵,你还别说,一个都不错。“王禹恒,你好有责任心哦,是的,就是你刚才说的这几个同伴没有分享到,你给他们去分一分吧,他们一定会因为你用心牵挂着他们来分享到你的礼物,感到特别幸福呢!”拿上糖盒,给那几个同伴分发好后,王禹恒剥开一颗糖塞到我的嘴巴里:“顾老师,你也吃。”“好呀,我的心里好甜呀,糖甜,你拥有的责任心让顾老师感到更甜!現在,我们的小禹恒做事好细致、好负责哟!”小家伙乐得咯咯咯地笑着……
教师心语
看似粗心调皮的孩子,其实内心一片赤诚,他渴望自己能为别人付出,更盼望能够得到周围大人的肯定。对于这样的孩子,家长应该给其更多信任和表现机会,让他们把内心的热情传达给周围的小伙伴。
一个周末,王禹恒跟父母去了一趟杭州,回来的时候拿了一盒糖给我:“顾老师,我给你们带回来一盒糖,这是杭州那边的特产,是带给老师和小朋友一起分享的。”“好的,谢谢你啊!”“不用谢!”由于当时手上忙着事,只匆匆忙忙地给王禹恒作了简单的回应后,便让孩子去做自己的事情了……
几天后,王禹恒来找我:“顾老师,我带来的那些糖,你吃了吗?”“哦,还没呢,老师这两天很忙,都给忙忘了,谢谢你啊!”“你吃啊,吃了还要给小朋友分一下,我也带给他们的。”“好的。”我赶紧找那盒糖。咦,只剩半盒了,大概是班上的黄老师给分过了吧。问黄老师,果然是这样。“王禹恒,黄老师已经帮忙分过糖了。”“我知道,可是,分的那一次还有小朋友没分到,也要跟他们再分享一下。”“噢,原来你是这个意思啊,可是我不知道哪些小朋友没分享到啊?”“我记得那一次有杜思颖、马壹、高一铭没来,上次黄老师给小朋友点了名的。”听小家伙这么一说,我很惊讶:“一向粗心的孩子,怎么会那么细致地记着没来的同伴?让我来核对看看。”翻开点名册,对照着一看,呵,你还别说,一个都不错。“王禹恒,你好有责任心哦,是的,就是你刚才说的这几个同伴没有分享到,你给他们去分一分吧,他们一定会因为你用心牵挂着他们来分享到你的礼物,感到特别幸福呢!”拿上糖盒,给那几个同伴分发好后,王禹恒剥开一颗糖塞到我的嘴巴里:“顾老师,你也吃。”“好呀,我的心里好甜呀,糖甜,你拥有的责任心让顾老师感到更甜!現在,我们的小禹恒做事好细致、好负责哟!”小家伙乐得咯咯咯地笑着……
教师心语
看似粗心调皮的孩子,其实内心一片赤诚,他渴望自己能为别人付出,更盼望能够得到周围大人的肯定。对于这样的孩子,家长应该给其更多信任和表现机会,让他们把内心的热情传达给周围的小伙伴。