随着新课程改革的不断推进与深化,初中数学教学思维得到了极大的拓展。在初中数学教学工作中眼中,数学教材不再是束之高阁、一成不变的"圣经",而是整体数学知识的载体,是学生学习和探究的主线。二次开发初中数学教材例题与习题已经成为了当前数学教学工作者所重点关注的问题,对于初中数学教材例题习题的开发有一个重要原则:围绕着教材知识体系,在充分理解、吃透教材的基础上,对教材例题和习题加以革新创造,做到尊重教材、超越教材。初中数学教材例题与习题二次开发要求数学教师从教学目标出发,结合到教材内容和学生的认知特点以及规律,对教材中的例题习题进行分类整合、创造,以锻炼学生举一反三的数学思维能力。本文从初中数学教材特点出发(泉州市人教版)出发,结合到初中数学教学实际,对初中数学教材例题与习题二次开发的实践进行探究。