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采用文献资料法、问卷调查法、深度访谈法、数理统计法，对浙江省8个地区81所中学《体育与健康》课程资源开发利用进行研究，结果表明：①浙江省中学《体育与健康》实践课程内容、结构开发深度不够，教法单一，缺乏地方和学校课程特点；②大部分中学没有开设新兴的体育运动项目和民间、民族传统体育项目；③体育教师对《体育与健康》课程改革过于依赖专家，能动性不够；④大多学校没有划拔专门的体育经费以专款专用；⑤校内校外人力资源没有充分利用。