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从构建新的教学模式的理论依据、构成要素和教学实践三个方面来阐述信息技术环境下高中美术鉴赏教学模式的构建.该模式使学生能运用现代信息技术去摄取信息,有目的地、积极主动地自主探究学习,培养学生的创新精神与实践能力,提高其感受美、鉴赏美的能力和美术素养.
共驭“探究”方舟——透视信息技术环境下高中美术鉴赏教学模式的构建
【摘 要】
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从构建新的教学模式的理论依据、构成要素和教学实践三个方面来阐述信息技术环境下高中美术鉴赏教学模式的构建.该模式使学生能运用现代信息技术去摄取信息,有目的地、积极主
【机 构】
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213300,江苏省溧阳市光华高级中学
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2012年5期
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