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随着课程改革进程的不断深入,我国逐渐开始重视学生的全面发展,而语文学科是所有学科中最为基础的,并且阅读又是语文学科中尤为重要的组成部分,并且学生阅读能力创造力的高低能够直接决定学生在语文方面的综合素养.基于此,本文就小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力展开了相应的研究与分析,并找到有针对性的具体策略,希望能够为学生的后续学习奠定基础.