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【摘 要】会计作为经济管理的一部分，在经济发展中的作用也越来越明显， 在经济发展中的地位也越来越突出，培养出适合社会经济发展需要的中、 初级实用型会计技术人才， 是每一位会计教师所面前的一个非常现实又迫切的问题。开展实训教学，提高学生们的实操能力，对培养应用型的人才起着至关重要的作用。本文笔者结合自身的实践教学，浅析几点自己的看法。
【关键词】技校；财务会计；教学
一、知识更新势在必行
学校财会专业教育教学要走在时代的最前沿的，但是实际上，很多学校的知识都有些落后。财会教学的课本不能根据社会经济发展的形势与发展的轨道做出及时的调整和更新，这也就使得一些最新的指导性理论或者是政策性调整不能及时的反映到教材中， 学生也就无法接受到这些新知识了。笔者认为，一方面，学校需要畅通信息的渠道，根据市场经济发展的轨迹，及时的更新课本教学内容，让学生能学到且掌握一些新的知识。另一方面，当务之急的一项工作也是需要加强师资队伍的培训。需要学校要定期或者不定期的委派教师参加各种理论学习或者是到企业参加会计实践等，以此来提高他们的动手操作能力。因为只有教师得到有效的培训后，才能促使教师把他们所学到的新知识和收集到的一些实践案例充实到课堂的教学当中， 然后再传授给学生们，促使学生们也能够迅速的适应社会经济发展的需要。
二、实现财会专业内容的改革与创新
优秀的教学内容则是保障提升学生们创新能力的主要因素之一，技校主要是培养学生们的技能的，因此，技校财会专业的教学内容设计也就应该是以“厚基础、宽口径、强能力、高素质”为教学原则，课程设置也要和市场的需求相一致，适当的增加管理课程的内容，培养出更多具有创新意识的管理型人才，这样也便于学生更好地面对当今社会中多元化投资组合发展的需求， 也利于学生们今后走向工作岗位时，及时的解决一些因为利润分配政策等出现的一些新的财务管理问题。
三、开展行业会计知识和新会计制度讲座，完善学生专业知识结构
根据教学计划的安排，学生在校期间的会计专业课的学习，也只是能接触到相关的工业企业和行政事业单位的会计处理业务。除了工业企业，其实在实际的生活当中还有一些诸如商业企业、交通运输企业或者是饮食服务业和房地产开发企业等，这些单位在账户上的设置、会计处理等都有别于工业企业，学生如果单纯的通过自学则不宜掌握，在教学上也由于计划、 课时等因素的限制又不便单独的给予排课，在此，笔者也建议适当的开展讲座的形式，讲清其它行业和工业企业在账户的设置、会计处理上的不同之处，及时的完善学生们的会计知识结构，为全面提高他们的业务素质奠定基础，这也利于增强学生们的就业竞争力。财会专业的教师也要及时的了解我国会计制度的改革，积极主动的参加一些新会计制度的培训，及时的更新自身的业务知识；学校也应该根据会计制度的改革情况，采取送出去、请进来的方式来培训自己学校的师资队伍，开展有效地教研活动。此外，也可以组织骨干教师进行新会计制度的讲座，让学生们及时的了解新会计制度的具体内容，并且再达到学以致用的目的，这样也有助于学生跟得上会计改革发展的步伐。
四、把握行业特点，突出专业特色
技校开展的财会专业需要坚持以就业为导向，根据社会的需求办学，以培养一线服务工作人员为宗旨来设置财会专业，而且还要根据岗位的需求构建合理的课程体系，结合行业的具体需求来制定相关的课程标准，根据课程标准进行有效的教学改革，把满足行业的需求作为专业建设和课程开发的起始点，这样也能够在一定程度上全面的提高技能人才的培养针对性和可持续性。基于此，在开展课程设置的过程中，需要开展大量的调研活动，根据人力资源市场的显性和隐性的需求，牢牢的把握行业人才需求的最新动态，设置适应区域经济和行业、企业发展的实用课程。除此之外，还需要及时的关注职业岗位能力要求的动向，逐渐的建立起人才需求信息的快速反应机制，及时的调整对人才培养的计划，切实的将人才培养和就业需求进行有机结合。
五、加强学生职业理想的培养
加强学生的职业教育具有重要意义。这项工作的开展需要从学生刚入学的时候就开始着手，及时的改变学生们入学时的那种消极的态度，并且向学生们介绍财会专业的发展动向以及社会的需求，从一开始就培养学生们的职业理想。在实际的教学过程当中，还需要加强对高职教育理论和财会专业人才培养规格的学习，使同学们都能够对职业教育有一个全新的认识，在此基础上再建立职业教育的理念，并渐渐的形成他们的职业理想。
要提高技校财会专业的教学效率，提高财会专业学生们的综合专业水平，让他们在未来的就业竞争中取得先机，需要从多个方面入手，比如及时的更新会计专业的教学内容、教学手段以及教学方法等，而且还要符合社会经济的发展需要，只有这样，才能逐渐的培养出适应社会、具有竞争实力和创新精神的实用型的财会专业的人才来。
【参考文献】
[1]郭敏，刘立新，余湄.财经类院校金融工程人才培养目标与模式[J].财经科学.2004，（6）
[2]刘春英，贾俊平.统计学原理[M].北京：中国商务出版社.2009
[3]姜秀文.如何加强中等职业教育财会专业的实践教学.吉林省教育学院学报（学科版）.2010-06
[4]郑育新.建立“校企合作”良性机制促进职业教育健康发展[J].当代职业教育.2010（02）
[5]李龙仲.农村教育发展存在的问题及其对策[A].“职业教育与构建和谐社会，建设海峡西岸经济区”研讨会暨第十三次职业教育理论研讨会论文集[C].2005
（作者单位：内蒙古乌兰察布市高级技工学校）
【关键词】技校；财务会计；教学
一、知识更新势在必行
学校财会专业教育教学要走在时代的最前沿的，但是实际上，很多学校的知识都有些落后。财会教学的课本不能根据社会经济发展的形势与发展的轨道做出及时的调整和更新，这也就使得一些最新的指导性理论或者是政策性调整不能及时的反映到教材中， 学生也就无法接受到这些新知识了。笔者认为，一方面，学校需要畅通信息的渠道，根据市场经济发展的轨迹，及时的更新课本教学内容，让学生能学到且掌握一些新的知识。另一方面，当务之急的一项工作也是需要加强师资队伍的培训。需要学校要定期或者不定期的委派教师参加各种理论学习或者是到企业参加会计实践等，以此来提高他们的动手操作能力。因为只有教师得到有效的培训后，才能促使教师把他们所学到的新知识和收集到的一些实践案例充实到课堂的教学当中， 然后再传授给学生们，促使学生们也能够迅速的适应社会经济发展的需要。
二、实现财会专业内容的改革与创新
优秀的教学内容则是保障提升学生们创新能力的主要因素之一，技校主要是培养学生们的技能的，因此，技校财会专业的教学内容设计也就应该是以“厚基础、宽口径、强能力、高素质”为教学原则，课程设置也要和市场的需求相一致，适当的增加管理课程的内容，培养出更多具有创新意识的管理型人才，这样也便于学生更好地面对当今社会中多元化投资组合发展的需求， 也利于学生们今后走向工作岗位时，及时的解决一些因为利润分配政策等出现的一些新的财务管理问题。
三、开展行业会计知识和新会计制度讲座，完善学生专业知识结构
根据教学计划的安排，学生在校期间的会计专业课的学习，也只是能接触到相关的工业企业和行政事业单位的会计处理业务。除了工业企业，其实在实际的生活当中还有一些诸如商业企业、交通运输企业或者是饮食服务业和房地产开发企业等，这些单位在账户上的设置、会计处理等都有别于工业企业，学生如果单纯的通过自学则不宜掌握，在教学上也由于计划、 课时等因素的限制又不便单独的给予排课，在此，笔者也建议适当的开展讲座的形式，讲清其它行业和工业企业在账户的设置、会计处理上的不同之处，及时的完善学生们的会计知识结构，为全面提高他们的业务素质奠定基础，这也利于增强学生们的就业竞争力。财会专业的教师也要及时的了解我国会计制度的改革，积极主动的参加一些新会计制度的培训，及时的更新自身的业务知识；学校也应该根据会计制度的改革情况，采取送出去、请进来的方式来培训自己学校的师资队伍，开展有效地教研活动。此外，也可以组织骨干教师进行新会计制度的讲座，让学生们及时的了解新会计制度的具体内容，并且再达到学以致用的目的，这样也有助于学生跟得上会计改革发展的步伐。
四、把握行业特点，突出专业特色
技校开展的财会专业需要坚持以就业为导向，根据社会的需求办学，以培养一线服务工作人员为宗旨来设置财会专业，而且还要根据岗位的需求构建合理的课程体系，结合行业的具体需求来制定相关的课程标准，根据课程标准进行有效的教学改革，把满足行业的需求作为专业建设和课程开发的起始点，这样也能够在一定程度上全面的提高技能人才的培养针对性和可持续性。基于此，在开展课程设置的过程中，需要开展大量的调研活动，根据人力资源市场的显性和隐性的需求，牢牢的把握行业人才需求的最新动态，设置适应区域经济和行业、企业发展的实用课程。除此之外，还需要及时的关注职业岗位能力要求的动向，逐渐的建立起人才需求信息的快速反应机制，及时的调整对人才培养的计划，切实的将人才培养和就业需求进行有机结合。
五、加强学生职业理想的培养
加强学生的职业教育具有重要意义。这项工作的开展需要从学生刚入学的时候就开始着手，及时的改变学生们入学时的那种消极的态度，并且向学生们介绍财会专业的发展动向以及社会的需求，从一开始就培养学生们的职业理想。在实际的教学过程当中，还需要加强对高职教育理论和财会专业人才培养规格的学习，使同学们都能够对职业教育有一个全新的认识，在此基础上再建立职业教育的理念，并渐渐的形成他们的职业理想。
要提高技校财会专业的教学效率，提高财会专业学生们的综合专业水平，让他们在未来的就业竞争中取得先机，需要从多个方面入手，比如及时的更新会计专业的教学内容、教学手段以及教学方法等，而且还要符合社会经济的发展需要，只有这样，才能逐渐的培养出适应社会、具有竞争实力和创新精神的实用型的财会专业的人才来。
【参考文献】
[1]郭敏，刘立新，余湄.财经类院校金融工程人才培养目标与模式[J].财经科学.2004，（6）
[2]刘春英，贾俊平.统计学原理[M].北京：中国商务出版社.2009
[3]姜秀文.如何加强中等职业教育财会专业的实践教学.吉林省教育学院学报（学科版）.2010-06
[4]郑育新.建立“校企合作”良性机制促进职业教育健康发展[J].当代职业教育.2010（02）
[5]李龙仲.农村教育发展存在的问题及其对策[A].“职业教育与构建和谐社会，建设海峡西岸经济区”研讨会暨第十三次职业教育理论研讨会论文集[C].2005
（作者单位：内蒙古乌兰察布市高级技工学校）