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本文以当前审美教学存在的主要问题及其归因为基点来探索审美教学,探求审美教学对人生命质量提升的独特作用和价值依据,以求审美教学人学承诺的合理回归,构建一种尊重人、关爱人的审美教学情境。
审美教学的人学承诺
【摘 要】
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本文以当前审美教学存在的主要问题及其归因为基点来探索审美教学,探求审美教学对人生命质量提升的独特作用和价值依据,以求审美教学人学承诺的合理回归,构建一种尊重人、关
【机 构】
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吉林大学高等教育研究所
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2012年2期
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