【摘 要】
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“数学教育应该创造一个有利于学生生动活泼、主动求知的学习环境,使学生在获得作为一个公民所必需的基本数学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得
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“数学教育应该创造一个有利于学生生动活泼、主动求知的学习环境,使学生在获得作为一个公民所必需的基本数学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到发展.”这是新课程标准对数学教育目标提出的明确要求,强调学生在教学中的主体地位和个性发展,要帮助学生逐渐形成对知识的主动探究,注重获取知识的过程和方法,进而培养学生的创造潜能和追求成功的心理品质,突出了“以人为本”的现代教育价值取向.
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