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运用教学对比实验，在武术套路技术教学中合理的引入竞争机制进行组织教学，结果试验班学生成绩远远高于对照班，表明在教学中合理的引入竞争机制可以充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生学习武术套路技术、专业理论知识的能力和水平。
竞争机制引入高校武术套路技术评价体系的研究
【摘 要】
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运用教学对比实验，在武术套路技术教学中合理的引入竞争机制进行组织教学，结果试验班学生成绩远远高于对照班，表明在教学中合理的引入竞争机制可以充分调动学生学习的主动性、积
【机 构】
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邯郸学院公体部
【出 处】
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吉林体育学院学报
【发表日期】
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2008年3期
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