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新时代职业教育推行教师、教材、教法“三教”改革,教师是主体、教材是载体、教法是路径。本文通过“三读”读懂新课标、“三合”开发新教材、“三同”应用新教材,探索出《中等职业学校信息技术课程标准》新课程标准在中职学校信息技术课程教学过程中教材的开发路径和应用策略。
新课标背景下《中职信息技术》教材开发与应用研究
【摘 要】
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新时代职业教育推行教师、教材、教法“三教”改革,教师是主体、教材是载体、教法是路径。本文通过“三读”读懂新课标、“三合”开发新教材、“三同”应用新教材,探索出《中
【机 构】
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重庆市轻工业学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年47期
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