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通过预设写作情景、明确任务,以关键词为基础,以教科书为依托,以必写与选写为教学策略,采取读、说、写相结合的模拟写作方法,有效地开展交互式说、写活动,相互渗透、相互促进来带动英语写作水平的提高.
英语课堂写作技能与培养
【摘 要】
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通过预设写作情景、明确任务,以关键词为基础,以教科书为依托,以必写与选写为教学策略,采取读、说、写相结合的模拟写作方法,有效地开展交互式说、写活动,相互渗透、相互促进
【机 构】
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江苏大学外国语学院．镇江212001
【出 处】
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山西医科大学学报(基础医学教育版)
【发表日期】
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2003年4期
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