一直以来，我都特别注重与家长的交流。每次和家长交谈，总能帮助我增进对孩子的了解，寻找到更好的教育方式。但是一次与淇淇妈的交谈，却给我带来了另一个启示：和家长交流，不仅要从孩子的表现中掌握他的动向，还要留意他的语言和行动，找找有没有自己的影子，反思教学中的不当之处。
　　那天，淇淇妈说起淇淇在家里的情况：“我们淇淇特别喜欢你，在家里也常常学你的样子，当我们的小老师。一会儿让我们排队，一会儿教我们识字，还让我们唱歌，忙得不亦乐乎。我们表现不好时，淇淇还会学老师的样子进行批评，可像那么一回事了，一只手叉着腰，一只手指着爸爸说：‘你再不乖，我就不喜欢你了，请你到别的教室去吧……’”
　　淇淇妈讲到这里时，我的脸“唰”地一下红起来，这不就是我平时批评孩子时的样子吗？我给孩子做了一个什么榜样呢？不是亲切的教育、循循的诱导，而是板着脸，用言语指责、批评孩子。家长无意中说起孩子的这些行为，虽不是要指责我，但我却从中感悟到教师的言行在孩子心目中的分量。孩子是大人的一面镜子，他们敏锐的观察和模仿能力，时刻反映出大人的言行举止带来的影响。为了让孩子学习礼貌得体的行为方式，大人丝毫不能轻视对自己言行举止的要求，应时刻给孩子示范以榜样。