【摘 要】
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档案袋评价的正面价值虽得到人们的密切关注,但人们在制定档案袋评价体系和实施档案袋评价的过程中,却忽略了档案袋评价的价值取向。档案袋评价的价值取向可以分为以社会、学
【机 构】
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眉山职业技术学院,成都龙泉驿第十小学
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档案袋评价的正面价值虽得到人们的密切关注,但人们在制定档案袋评价体系和实施档案袋评价的过程中,却忽略了档案袋评价的价值取向。档案袋评价的价值取向可以分为以社会、学校、家长为关注者的外部性的价值取向,和以学生自我反思能力发展的内部性的价值取向。档案袋评价应该转变到以外部性价值取向为补充,以内部性价值取向为核心的方向上来,从而实现档案袋评价价值取向矛盾的统一。
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