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本研究以应用化学教师和学生为研究对象,研究了导师制下学生创新能力的培养,结果表明,采用适宜的导师制模式,合理的导师的配备,多元化的交流平台,科学的知识结构体系和完善的监督机制均有利于学生创新能力的培养和提高.
导师制指导下学生创新能力培养研究
【摘 要】
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本研究以应用化学教师和学生为研究对象,研究了导师制下学生创新能力的培养,结果表明,采用适宜的导师制模式,合理的导师的配备,多元化的交流平台,科学的知识结构体系和完善的
【机 构】
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吉林农业科技学院文理学院,吉林 吉林,132101
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2017年35期
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